• En el debate sobre la importantísima función de las universidades para un país, el tema no es sólo cuantitativo, es decir su expansión, sino, necesariamente, la calidad de la enseñanza a tono con la Ciencia y la Tecnología, que avanza a pasos agigantados.

Tengo mis dudas acerca de que haya algún sector de las universidades nacionales que esté satisfecho con el panorama que actualmente nos presentan todas las universidades venezolanas.

La desolación parece ser la nota fundamental que observamos, cuando las diferentes instituciones de educación superior han perdido más del 50 por ciento de los educandos que tradicionalmente cursaban en sus aulas y en el caso de la UCV, es alarmante, a partir de la una de tarde la gran mayoría de sus aulas están totalmente vacías.

A eso podemos agregarle un porcentaje elevadísimo de docentes que se han jubilado y otros que han abandonado la docencia por los míseros sueldos que actualmente se devenga y se dedican a hacer otros tiritos para redondearse un salario más o menos digno.

Entrar a la docencia universitaria, hoy no es una opción para cientos de personas que en otras condiciones de trabajo se les ofreciera, optaran a concursos para ingresar como docentes en las diferentes universidades.

En el caso de los estudiantes, también este factor económico ha influido de tal manera que prefieren abandonar sus estudios universitarios, o hacerlo a medias compartiéndolo con otras actividades laborales para tener un sustento medianamente holgado.

Quien pretenda desconocer esta cruda realidad, lo hace intencionalmente o porque tozudamente, por razones políticas pretende presentar un panorama que no es real ni optimista.

Se pretende señalar por ejemplo, la expansión de universidades, como el único factor a tomar en cuenta para poner de relieve el gran "progreso" que en Venezuela tienen los estudios universitarios, pero yo me preguntó y " la calidad" que´. Es que acaso estamos satisfechos con los contenidos programáticos que actualmente se ofrecen, Es que acaso se ha elevado el conocimiento de los docentes que imparten la enseñanza y es que acaso esos contenidos están a tono con el conocimiento de la ciencia y la tecnología que nos arrastra.

Tengo información, por ejemplo, de universidades, que ni siquiera abren concursos para nuevos docentes y muchos permanecen estancados en sus grados académicos porque no sienten ningún estímulo para dedicarse a tiempo completo a investigaciones o a continuar elaborando trabajos de ascenso para escalar porque no existe una compensación salarial para ese esfuerzo.

El docente universitario, hoy, está totalmente desprotegido en los social: salarios de hambre, desasistido de un seguro de vida con el que pueda contar en caso de una emergencia de salud, de la posibilidad de unas vacaciones decentes, pueden olvidarse y vemos con tristeza que muchos docentes e investigadores que hicieron grandes aportes durante su vida académica, hoy viven en mengua y mueren muchas veces sin contar con una asistencia médica oportuna por carecer de medios y de seguros que le garanticen un asistencia adecuada.

No puede hablarse de un sistema universitario exitoso si a sus docentes e investigadores no se les garantiza la asistencia salarial adecuada para que se dediquen a tiempo completo a sus actividades y pueda al mismo tiempo desarrollase en su formación con actividades de postgrado y post doctorado, que hoy son imposibles de realizarse, por carecerse de medios para realizarlas.

Hay cátedras en Universidades, que funcionas todavía gracias a la colaboración de docentes que tienen años ya par ser jubilados pero se resisten a solicitar su jubilación porque obtendrán un mísero estipendio por años servidos (prestaciones) y prefieren continuar dictando sus clases.

Tampoco puede presentarse como un éxito para el Sistema Universitario, la creación de nuevas Universidades, mientras se tiene a las tradicionales en la indigencia. Tengo información de universidades relativamente recién creadas que llenan las vacantes, con docentes que ni siquiera tienen formación universitaria, solo para mantener una supuesta "normalidad", que a la larga perjudica notablemente la formación de sus egresados.

Entonces, señores del sector educativo superior, sincerémonos.

Y cuando hablo de todo el sector me refiero, al Ejecutivo Nacional, al Ministerio del Ramo y todas sus autoridades, al Consejo Nacional de Universidades, a las Autoridades Rectorales, a los Consejos Universitarios, Consejos de Facultad y Escuelas, a sus diversos gremios.

También a las organizaciones estudiantiles, hoy adormecidas, las FCU, los Centros de Estudiantes y la base estudiantil universitaria

Se necesita con urgencia concertar, independientemente de las consideraciones políticas e ideológicas, para tomar medidas puntuales que transformen radicalmente el panorama que hoy nos presentas el Sistema Universitario en General.

Si esto no se hace, seguirán languideciendo nuestras universidades, serán centros pasivos y acríticos. La presentación de cifras sin basamento, no hacen sino, mimetizar la grave situación que se vive, agravando la situación de un país que requiere de la calidad de sus universidades e instituciones de educación superior, para ponerse a tono con la Ciencia y la Tecnología.

Visión general creada por IA

"La universidad es fundamental para el desarrollo personal, profesional y social, ya que proporciona herramientas de conocimiento, habilidades prácticas y una visión crítica del mundo".